V. 16 N. 35 (2020): Call 35 - Istruzione, formazione, lavoro: scenari complessi per nuove forme di guidance

Pubblicato: 30-06-2020

Istruzione, formazione, lavoro: scenari complessi.

Giovanna Del Gobbo

1 - 6

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Lavoro significativo, vite soddisfacenti
L'orientamento professionale ha un ruolo da svolgere

Ronald Sultana

7 - 24

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Prefigurare il profilo dell’educatore professionale nelle pratiche di orientamento iniziale e in itinere

Rosanna Tammaro,Iolanda Sara Iannotta,Concetta Ferrantino

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Qualità della didattica universitaria e sviluppo della capacità decisionale. Il modello ADVP per garantire i passaggi da L-19 a LM-85bis

Giuseppa Cappuccio,Alessandra La Marca

37 - 55

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Sostenere l’Employability dei giovani adulti: il Career Service in Alta Formazione

Vanna Boffo

56 - 70

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Trasferimenti in ingresso: riorientare le acquisizioni pregresse ai core contents della L-19

Emanuela Maria Torre

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Navigare il cambiamento. Un percorso di formazione dei peer tutor per favorire il successo accademico degli studenti universitari di primo anno

Simona Rizzari,Roberta Piazza

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Orientamento e progetto di vita nella prospettiva dell’educazione permanente e in tutti i contesti di vita

Rossana Sicurello

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Il senso dell'orientamento nel processo di insegnamento-apprendimento: una riflessione fenomenologica

Enza Manila Raimondo

110 - 120

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Orientare nell’ottica della parità di genere: una riflessione pedagogica

Irene Biemmi

121 - 130

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I Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento nella dual career degli studenti-atleti.

Mascia Migliorati,Claudia Maulini

131 - 140

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L’educatore del gesto grafico: profilo di una professione emergente

Cinzia Angelini

141 - 151

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Promuovere l'occupabilità per facilitare la transizione dall'università al lavoro. Uno studio pilota della Federico II

Marianna Capo,Maura Striano,Anna Grimaldi

152 - 173

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I servizi UNIGE di tutorato matricole: un intervento di sistema

Alessia Antonella Rossi,Antonella Bonfà

174 - 186

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Il tutoraggio matricole come percorso di orientamento tra pari nel Corso di Laurea in Scienze della Formazione primaria

Franca Zuccoli

187 - 195

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Scegliere il futuro con consapevolezza. Una ricerca su pratiche di orientamento nella scuola secondaria

Emilia Restiglian,Anna Serbati,Lorenza Da Re,Sabrina Maniero,Denise Brait

196 - 214

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Il ruolo e le funzioni del tutor nella scuola. Valutare un corso di formazione attraverso sguardi qualitativi e quantitativi

Barbara Balconi,Elisabetta Nigris,Andrea Reggiani,Ira Vannini

215 - 239

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Lockdown e Career Learning online: una ricognizione sul territorio nazionale

Daniela Frison,Marta Pellegrini

240 - 254

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Il mercato del lavoro digitale e i contesti di apprendimento

Manuela Bonacci

255 - 268

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L’approccio Work-Based Learning (WBL) nell’ambito delle policies per il lifelong learning: capacitare le competenze nell’ambito del Terzo settore

Valerio Massimo Marcone

269 - 288

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Potenziare le risorse individuali nella transizione formazione - lavoro: gli esiti di uno studio longitudinale su un percorso di formazione all'imprenditorialità

Aurora Ricci,Elena Luppi

289 - 304

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Lifelong guidance e post career nei calciatori di alto livello.

Claudia Maulini,Mascia Migliorati

305 - 319

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Orientamenti nella formazione docente per l'inclusione

Giuseppa Compagno,Francesca Anello,Francesca Pedone

320 - 337

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Le competenze auto-percepite degli insegnanti in formazione iniziale: validazione di una scala per misurare le abilità metodologiche

Antonella Nuzzaci,Orlando De Pietro,Natalia Altimari,Antonella Valenti

338 - 353

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Gli effetti del Burn-out e di basse percezioni del contesto lavorativo degli insegnanti sulle condizioni di Benessere e Disagio degli studenti: un’indagine sulla scuola secondaria di primo grado di Roma e Salerno.

Irene Stanzione,Marika Calenda

354 - 371

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Percezioni e vissuti emozionali ai tempi del COVID-19: una ricerca esplorativa per riflettere sulle proprie esistenze.

Maria Buccolo,Valerio Ferro Allodola,Silvia Mongili

372 - 398

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Recensione del volume di M. Buccolo, L’educatore emozionale. Percorsi di alfabetizzazione emotiva per tutta la vita

Silvia Mongili

454 - 456

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Pensiero, significato, cura, ovvero restituire alla pedagogia l’intensità della sua voce interdisciplinare

Vincenzo Piccione

399 - 409

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Promuovere il piacere della lettura viaggiando nel cielo con Gianni Rodari

Paola Cortiana,Silvia Garbo,Vittorio Grotto

410 - 431

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Educazione alla visual literacy per l’inclusione. Riflessioni per una scuola democratica.

Elisa Maia

432 - 441

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Digital competences: what they are and how they are perceived

Giovanni Arduini

442 - 453

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Editoriale