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New processes of professionalization for education and training professionals
Vol 24 No 47 (2025)
Numero Monografico
Vol 23 No 46 (2025)
Illiteracy, returning illiteracy, and implicit dropout: educational and social impacts and intervention strategies across the lifespan
Vol 23 No 46 (2025)
Revitalising Adult Continuing Education for Positive Social Changes and Personal Fulfilment.
Vol 22 No 45 (2024)
School (and other places of education and training) is for everyone?
Vol 21 No 44 (2024)
Numero Monografico: Ambiente, sostenibilità e benessere. Percorsi pedagogici e approcci educativi.
Vol 20 No 43 (2023)
CALL 43/2023 – What guidance? Towards a lifecycle approach
Vol 20 No 43 (2023)
CALL 42 - Educational research for teacher training
Vol 19 No 42 (2023)
CULTURAL HERITAGES AND COMMUNITIES: PLURAL RELATIONSHIPS TO BE HANDLED WITH CARE
Vol 18 No 41 (2022)
CALL 40 - Capacity building among adult learning politicians and professionals for the regional and local lifelong and lifewide learning policies’ evolution
Vol 18 No 40 (2022)
CALL 39 – Le competenze di ricerca nelle professionalità educative e formative, nella formazione alle professioni di ricerca, nella formazione del cittadino.
Vol 17 No 39 (2021)
CALL 38 - The foundations of educational action: professional epistemologies between past and future
Vol 17 No 38 (2021)
Call 37 Reading and Reading aloud
Vol 16 No 37 (2020)
Call 36 (special call) COVID19. Research and answers from the education system
Vol 16 No 36 (2020)
Call 35 - Education, Training and work: complex scenarios for new guidance models
Vol 16 No 35 (2020)
The formation of educators and trainers: where are we? Perspectives, results and impact of a strategic action for the Lifelong Learning system
Vol 15 No 34 (2019)
University’s social responsibility
Vol 15 No 33 (2019)
From the recognition to the certification of no formal and informal competences. A common reflection between school, work, and volunteerism.
Vol 14 No ALL_32 (2018)
Recognizing people’s competences, a challenge for inclusion
Vol 14 No 32 (2018)
Assessment
Vol 14 No 31 (2018)
Poverty and Educational Poverty: What is the role of Adult Education?
Vol 13 No 30 (2017)
ALLEGATO AL N. 30: Formazione Continua e Educazione degli Adulti: le dimensioni formale, non formale e informale nel confronto fra Italia e Francia
Vol 13 No Al30 (2017)
Reading at all ages and in all contexts
Vol 13 No 29 (2017)
C'è ancora il lifelong learning?
Vol 12 No 27 (2016)
Alternanza Scuola Lavoro: potenzialità, sfide e rischi.
Vol 12 No 28 (2016)
Dropout and Neet: new European emergencies
Vol 11 No 26 (2015)
Comunicazione e creazione di opportunità di apprendimento tra le generazioni
Vol 11 No 25 (2015)
L'Italia verso l'apprendimento longlife/longwide?
Vol 10 No 24 (2014)
Per un diritto dell'empowerment delle persone e delle comunità
Vol 10 No 23 (2014)
Disoccupazione, neet, disagio, dispersione e abbandono scolastico
Vol 9 No 22 (2013)
Verso la società delle competenze
Vol 9 No 21 (2013)
La lettura durante l'intero arco della vita
Vol 8 No 20 (2012)
Identità e ruoli di genere, orientamenti sessuali e lifelong learning
Vol 8 No 19 (2012)
Tra sviluppo umano e sviluppo locale: ridefinire i significati - I soggetti al centro dei processi
Vol 7 No 17/18 (2011)
Le professioni dell'Eda
Vol 6 No 16 (2010)
Intercultura, nuove povertà. giustizia e ingiustizia sociale
Vol 5 No 15 (2009)
Eda: creatività e innovazione
Vol 5 No 14 (2009)
Uno sguardo all'Europa: verso un'educazione degli adulti comparata
Vol 5 No 13 (2009)
Eda e metodologie didattiche innovative
Vol 4 No 12 (2008)
Educazione degli adulti: a che punto siamo?
Vol 4 No 11 (2008)
Eda e pari opportunità per tutti
Vol 4 No 10 (2008)
Paulo Freire e Don Milani: due maestri per l'educazione degli adulti
Vol 3 No 9 (2007)
Eda e pari opportunità per tutti
Vol 3 No 8 (2007)
Eda e nuovi alfabetismi
Vol 3 No 7 (2007)
Orientamento ed educazione degli adulti
Vol 2 No 6 (2006)
Eda e (Im)mobilità
Vol 2 No 5 (2006)
Politiche per l'educazione degli adulti: proposte
Vol 2 No 4 (2006)
Eda e Globalizzazione
Vol 1 No 3 (2005)
Eda e Diritti
Vol 1 No 2 (2005)
Adult education: the state of the art
Vol 1 No 1 (2005)
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