Guiding in a changing world: possible proposals and reflections to promote the guidance paths of the education professionals not present
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Abstract
This contribution aims to present the results, in terms of guidance proposals and educational reflections, of an initiative carried out by the Degree Course in Education Sciences (L-19) at the University of Udine, as part of the National Project 'VERSO - Guidance and tutoring systems for educational and training professions' – POT L-19 2023-2025. After a theoretical and contextual overview, a biographical-narrative workshop proposal is illustrated, followed by an in-depth analysis of the theme of documentation in educational contexts. The contribution concludes by outlining some development prospects aimed at improving the quality and effectiveness of future training interventions.
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