Lockdown e Career Learning online: una ricognizione sul territorio nazionale

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Pubblicato: giu 30, 2020
DOI: https://doi.org/10.19241/lll.v16i35.518

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Daniela Frison
Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia, Università degli Studi di Firenze
Marta Pellegrini
Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia, Università degli Studi di Firenze

Abstract

Il contributo presenta i risultati di una ricognizione delle strategie attivate dagli Atenei pubblici italiani negli ambiti dell’orientamento in ingresso e in itinere e del tirocinio a fronte della sospensione delle attività in presenza decretata dal DPCM del 4 marzo 2020. Dopo un inquadramento teorico-metodologico con particolare riferimento ai servizi di career guidance online e digital work-related learning, la ricognizione ha indagato mediante analisi documentale dei siti web istituzionali le strategie di trasposizione in versione online di servizi prima offerti in presenza o di ripensamento e riprogettazione degli stessi a fronte del cambiamento di scenario legato all’emergenza sanitaria.

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Fascicolo
V. 16 N. 35 (2020): Call 35 - Istruzione, formazione, lavoro: scenari complessi per nuove forme di guidance
Sezione
Ricerche
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