L’educazione degli adulti a mezzo secolo dai primi corsi delle centocinquanta ore: ideali, ideologie, esperienze

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Pubblicato: giu 28, 2025
DOI: https://doi.org/10.19241/lll.v23i46.994

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Giulia Pizzolato
Università degli Studi di Palermo
Francesco Pongiluppi (Cur.)
Università degli Studi di Torino

Abstract

A cinquant'anni dall’avvio delle esperienze delle centocinquanta ore, il numero monografico propone una rilettura critica dei principali snodi storici, pedagogici e politici che hanno segnato l’evoluzione dell’educazione degli adulti in Italia.

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Fascicolo
V. 23 N. 46 (2025): Numero Monografico
Sezione
Numero Monografico
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