La funzione educativa dei mondi possibili

Abstract

Questo contributo si propone di incoraggiare una riflessione aperta e dinamica sul futuro, combinando l'approccio artistico della letteratura con una prospettiva educativa e metodologica in accordo con i Futures Studies. Il ponte tra questi due ambiti è la consapevolezza della necessità di evadere dal presente autoreferenziale per attribuire un nuovo valore al tempo, che comprende i futuri possibili. Nel paragrafo relativo alla letteratura, si suggerisce di trasformare la lettura in un'esperienza trasformativa, nel secondo paragrafo si problematizza la concezione ristretta del presente per renderlo tempo di azione e progettualità, in virtù di una rinnovata autonomia del soggetto dentro al cambiamento individuale e collettivo.