Per un approccio naturale alla lettura: dalla sintonizzazione intenzionale alla motivazione embodied

Abstract

Il contributo che segue, muovendo dal bisogno di individuare nuovi e più efficaci approcci alla lettura, mira a sottolineare il legame che inter-corre tra la conquista di “percorsi personali” di lettura e la motivazione su base embodied. L’idea della natura embodied della motivazione nasce sullo sfondo dell’attuale paradigma neu-roscientifico e riguarda la relazione che sussi-ste tra il livello di attivazione sinaptica e la rile-vanza dello stimolo. Si ipotizza che il livello di intensità sinaptica sia collegato al grado di sin-tonizzazione che si crea tra la mente del letto-re e le situazioni narrate (o altre configurazioni-stimolo). Secondo il ragionamento qui svilup-pato, tale sintonizzazione, effetto dell’embo-died simulation, comporterebbe la mobilitazio-ne di percorsi senso-motori consonanti (pre-rappresentazioni con-formi) da cui scaturireb-be l’energia motivazionale capace di “dare senso” al processo della lettura, sia nella fase iniziale dell’apprendimento come durante l’inte-ro arco della vita.