Promuovere il comportamento prosociale a Foggia: un'analisi dei bisogni per interventi educativi e comunitari finalizzati alla prevenzione della criminalità
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Abstract
Il modello dello Life-Course Developmental (LCD) evidenzia come fattori biologici e ambientali influenzino il comportamento. Le scuole hanno un ruolo chiave, poiché bassi risultati scolastici e comportamenti devianti possono portare a comportamenti antisociali, mentre legami sociali forti e modelli adulti positivi aiutano a prevenirli. L'obiettivo dello studio è analizzare i bisogni del territorio della Capitanata per il progetto Legalbility, che mira a promuovere consapevolezza legale, educazione emotiva e comportamenti prosociali tra adulti e giovani per ridurre la criminalità. I risultati evidenziano significative lacune nella consapevolezza legale e nei bisogni educativi, contribuendo ai tassi di criminalità. Lo studio suggerisce che l'integrazione di questi elementi nelle scuole e nei programmi comunitari è cruciale per promuovere comportamenti prosociali e ridurre la devianza.
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