Tutor universitari e orientamento: riflessioni dalla ricerca per la formazione di una figura di sistema.

Abstract

La figura dei tutor in ambito universitario ha assunto rilievo sempre crescente, complici la necessità dei sistemi di promuovere azioni efficaci a sostegno degli student*, la curvatura verso la professionalizzazione che ne individua compiti cruciali e l’ampliarsi di risorse ed ambiti entro cui valorizzarne le azioni. L’Unità di Educazione del Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e Culturali dell'Università di Parma ha promosso negli ultimi anni una riflessione pedagogica attorno alla figura dei tutor universitari, che a diverso titolo sono stati coinvolti nei processi di azione didattica – sia perché normativamente previsti, sia perché implementati e inseriti nel disegno formativo come figure di sistema stabili – a sostegno, potenziamento e sviluppo dell’orientamento e della didattica. Il contributo qui presentato intende fornire il quadro teorico di riferimento del dispositivo formativo progettato.