Intelligenza pratica e Processi di legittimazione periferica. Le nuove sfide per il successo scolastico a partire dall’innovazione e il cambiamento

Abstract

Il saggio fa riferimento ad un progetto dell’Uni-versità degli Studi di Roma TRE, sviluppato in seno al Dipartimento di Scienze della Forma-zione dal titolo “DISCOLA. Dispersione scola-stica addio. La professionalità docente per ga-rantire il successo scolastico”. La finalità della ricerca è orientata ad evidenziare nei contesti scolastici la possibilità di sviluppare ambienti di apprendimento in cui la pratica professionale consenta agli insegnanti di maturare, oltre la formazione iniziale, nuove competenze relazio-nali, organizzative e progettuali. L’autonomia scolastica, dunque, è il punto di partenza delle riforme educative e della partecipazione, moto-re per il benessere delle persone e la qualità dell’istruzione stessa, attraverso la promozione di una didattica cooperativa in grado di garanti-re traguardi educativi e formativi.