La formazione delle figure professionali della Digital Education

Abstract

Dagli scenari italiano e internazionali emerge la necessità di costruire un Digital Education Framework per la formazione di figure professionali dell’area educativa con competenze digitali avanzate in grado di lavorare alla costruzione di ambienti formativi (online, misti e in presenza) e alla progettazione didattica e metodologica dei diversi percorsi formativi. Quali sono gli aspetti caratteristici delle figure professionali della Formazione Digitale? Come può un corso di laurea potenziare lo sviluppo professionale dei futuri professionisti della Digital Education? Il corso di laurea in Digital Education dell'Università di Modena e Reggio Emilia rappresenta un caso unico (secondo le nostre informazioni) in Italia e in Europa che ha integrato didattica e conoscenza di strumenti e ambienti digitali nella formazione di tre figure professionali: Digital Instructional Designer, Educatore psicosociale in contesti digitali, Educatore digitale in contesti socio-sanitari.

Il contributo è costruito come studio di caso che si propone di descrivere e individuare scelte innovative nell'organizzazione di un corso di laurea in grado di formare e sostenere professionisti dell’educazione digitale. Nell’analisi si tengono in considerazione le azioni messe in atto e il punto di vista degli studenti focalizzando l’attenzione su quattro elementi: le figure professionali in uscita, il ciclo di seminari #GenerazioniDigitali, le esigenze degli studenti adulti e occupati, le competenze digitali degli studenti.