Career Management Skills: progettare la valenza orientativa dell’alternanza scuola lavoro.
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Abstract
Nella strategia europea per l’orientamento permanente, si indica con il termine Career Management Skills le capacità, caratteristiche, attitudini e conoscenze che gli individui necessitano per gestire il proprio percorso di vita, professionale e formativo (ELPGN, 2012). Questo concetto diventa un punto cardine anche nell’alternanza scuola lavoro, quale metodologia finalizzata a: “incrementare le opportunità di lavoro e le capacità di orientamento degli studenti” (Legge 107/2015).
Sulla base di questa stretta connessione, il presente contributo intende presentare i modelli teorici di riferimento di questo paradigma in cui l’orientamento life long è finalizzato a fornire all’individuo quelle competenze necessarie a gestire il proprio processo di apprendimento, di sviluppo professionale e le transizioni tra e nei percorsi di istruzione, formazione e lavoro. Saranno analizzati gli impatti delle CMS sulla progettazione dei percorsi in alternanza scuola lavoro in particolare rispetto a modelli e strumenti per una gestione efficace.
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