Formazione esperienziale per la scuola in carcere

Abstract

L'articolo presenta un percorso di formazione esperienziale rivolto ai docenti operanti nelle scuole all'interno delle carceri italiane, con un focus sui Centri provinciali per l'istruzione degli adulti (CPIA) del Lazio. L'assenza di una formazione specifica per i docenti carcerari viene sottolineata come un limite per il raggiungimento dell'obiettivo rieducativo del sistema penitenziario. Dal 2018, una serie di progetti ha cercato di colmare questa lacuna, culminando in un percorso formativo tra febbraio e maggio 2023. Tale percorso, basato sull'apprendimento esperienziale e sul modello teorico di Kolb, ha coinvolto 12 insegnanti di 5 CPIA, con attività sia in presenza che a distanza. Gli obiettivi includevano l'acquisizione di competenze andragogiche e tecniche per valorizzare l'esperienza dei detenuti. Il percorso ha utilizzato tecniche come team building, simulazioni e narrazione autobiografica per promuovere riflessione critica e apprendimento pratico.