Il merito non è per tutti. Paradossi di un modello ideologico della scuola di oggi
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Abstract
La categoria del merito è una di quelle dominanti nel campo dell'educazione di oggi. Al di là di alcune caratteristiche di eguaglianza di opportunità nasconde elementi di contraddizioni per come viene interpretata dal modello economico corrente. In particolare, la teoria del capitale umano - di ispirazione neoliberista - può farne un elemento di discriminazione piuttosto che di democrazia. Una scuola del merito è, quindi, di tutti?
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