Lezioni dal passato. Cosa (non) ha funzionato nella formazione degli insegnanti? Costruire il futuro: le emergenze dalla ricerca per la formazione.

Abstract

Il contributo ripercorre la storia della formazione degli insegnanti nei diversi ordini scolastici, offrendo un panorama di modelli formativi e politiche dell’istruzione che si sono alternate nel tempo. Dalla stratificazione che i distinti livelli offrono (formazione di base, in pre-servizio/ iniziale e in servizio) si ricava la multidimensionalità dell’offerta formativa per gli insegnanti.Questa visione sistemica si pone quindi nell’orizzonte di una formazione che coinvolga i docenti nella loro organizzazione collegiale, assumendo che il risultato di una formazione siffatta abbia un effetto moltiplicativo, per organizzare interventi pluridisciplinari e trasversali.