“Con la mongolfiera nella mente”. Educare alla narrazione nella scuola primaria, sulle tracce di Mario Lodi.

Abstract

Educare alla narrazione costituisce una sfida tanto più cogente in quanto le più recenti ricerche condotte dalla Darwinist Literary Theory e della Cognitive Literary Theory hanno evidenziato l’importanza e la pervasività di tale pratica nella vita di tutti i giorni. L’articolo, dopo aver illustrato lo spazio dedicatogli nelle “Indicazioni Nazionali per le scuole del primo ciclo”, evidenzia come l’esperienza di Mario Lodi, pur non esplicitamente focalizzata sullo sviluppo dell’educazione alla narrazione, abbia condotto allo stimolo e alla ramificazione di questa importante competenza.