Un'esperienza transnazionale di alternanza scuola-lavoro: il progetto Leonardo da Vinci AGRI.TOUR.BAS. (Agriculture Tourism Basilicata)

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Pubblicato: nov 2, 2013
DOI: https://doi.org/10.19241/lll.v9i22.228

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Guido Benvenuto
Sapienza Università di Roma
Debora Infante
Ufficio III – Ambito Territoriale di Potenza dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Basilicata
Mirko Vecchiarelli

Abstract

Il tema dell’integrazione la tra scuola e il mon-do del lavoro è entrato oggi a pieno nel dibatti-to europeo quale fattore primario di sviluppo economico e di inclusione sociale. Tirocini cur-ricolari, tirocini previsti dai piani di studio delle università e degli istituti scolastici la cui finalità è quella di affinare il processo di apprendimen-to e di formazione con una modalità di alter-nanza, è divenuta realtà concreta anche in Ita-lia. Esperienze di alternanza scuola-lavoro so-no realizzate sia a livello nazionale che trans-nazionale. Proposito del presente contributo è quello di mostrare alcuni tra i principali risultati di un progetto transnazionale di alternanza scuola-lavoro, co-finanziato dalla Commissio-ne Europea nell’ambito del Lifelong Learning Programme, che ha coinvolto 10 scuole e 200 studenti della Regione Basilicata.

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Fascicolo
V. 9 N. 22 (2013): Disoccupazione, neet, disagio, dispersione e abbandono scolastico
Sezione
Buone pratiche ed esperienze
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