Comunità di Pratica: il gruppo di lavoro di italiano dell'INVALSI per la sperimentazione CBT di quinta primaria

Autori

  • Cristiana De Santis INVALSI
  • Antonella Mastrogiovanni INVALSI

DOI:

https://doi.org/10.19241/lll.v22i45.891

Abstract

Il contributo si pone l’obiettivo di riflettere sui costrutti di Discourse Communities e di Communities of Practice, ripercorrendo alcune tappe d’incontro tra i due, al fine di delineare delle linee di indirizzo operative che possano porsi come modello per gruppi di lavoro in un contesto specifico. In questo caso, il contesto è offerto dal gruppo di lavoro dell’INVALSI, costituito per la sperimentazione CBT (Computer Based Test) per la classe quinta di scuola primaria.

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Pubblicato

30-11-2024

Come citare

De Santis, C., & Mastrogiovanni, A. (2024). Comunità di Pratica: il gruppo di lavoro di italiano dell’INVALSI per la sperimentazione CBT di quinta primaria. Lifelong Lifewide Learning, 22(45), 461–469. https://doi.org/10.19241/lll.v22i45.891

Fascicolo

V. 22 N. 45 (2024): Rivitalizzare la formazione continua degli adulti per promuovere positivi cambiamenti sociali e realizzazione personale.

Sezione

Buone pratiche ed esperienze

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