Percorsi educativi tra dialogo intergenerazionale e cittadinanza attiva

Abstract

Il dialogo e la solidarietà intergenerazionale possono divenire leve dello sviluppo locale: condividere obiettivi comuni sostiene la moti-vazione all’apprendimento continuo, creando occasioni di scambio. A tal proposito, l’anima-zione sociale incentiva interazioni e promuove luoghi di fiducia e di partecipazione, avviando esperienze di cittadinanza attiva e intergenera-zionale e orientandosi allo sviluppo di comuni-tà competenti, che sappiano fronteggiare le sfide e le opportunità dell’invecchiamento atti-vo e della partecipazione democratica. Il pro-getto realizzato a livello nazionale “Giovani vs anziani: nuove relazioni tra generazioni e cul-ture. Sperimentazioni di azioni territoriali a fa-vore della solidarietà generazionale” restituisce prospettive di riflessione e d’intervento sugli ambienti cooperativi. Tempi e spazi intergen-erazionali in cui consolidare un “noi” comuni-tario in cui aver cura l’uno dell’altro e in cui get-tare le premesse per territori inclusivi. Il pro-getto rivela che, attraverso i legami interper-sonali, le storie di vita si intrecciano e as-sumono nuovi significati per il singolo e per il gruppo, accrescendo il desiderio di riprogettar-si insieme e di consolidare il tessuto sociale, trama di scambi e identità plurali. Ripercorrere il progetto, dalla progettualità alla sua real-izzazione, ci permetterà di mettere a fuoco i processi realizzati, di restituire voce all’esperi-enza educativa e di approfondire gli orienta-menti pedagogici sviluppati.