V. 13 N. 29 (2017): La lettura a tutte le età e in tutti i contesti

Visualizza V. 13 N. 29 (2017): La lettura a tutte le età e in tutti i contesti

Pubblicato: 20-07-2017

Contributi teorici

La lettura come formazione della persona. Pagina scritta, orizzonti virtuali e connessioni testo- immagine.

Leonardo Acone

1-12
- PDF
Lettura ad alta voce e stereotipi di genere nella prima infanzia. Riflessioni su un'esperienza educativa

Giordana Szpunar, Patrizia Sposetti, Sara Marini

13-30
- PDF
Lettura e Salutogenesi

Patrizia Garista

31-41
- PDF

Ricerche

Leggere ai figli e crescere come padri: uno studio qualitativo sugli effetti della lettura per i padri che leggono ad alta voce

MariaElena Scotti

42-58
- PDF
Allievi con DSA: comprensione e memorizzazione del testo.

Lucia Chiappetta Cajola, Amalia Rizzo, Marina Chiaro, Marianna Traversetti

59-77
- PDF

Buone pratiche ed esperienze

Il diritto alla lettura dei bambini con Bisogni Educativi Speciali: l’esperienza italiana degli IN-book .

Moira Sannipoli, Maria Filomia

78-90
- PDF
La lettura ad alta voce come strumento di alfabetizzazione emotiva nella prima infanzia

Maria Buccolo

91-100
- PDF
Tecniche per la promozione della lettura nella scuola primaria.

Enrico Angelo Emili

101-113
- PDF
Chiavi di lettura tra le righe del carcere minorile: un punto di vista pedagogico.

Marco Brancucci

114-124
- PDF

Rassegne di studi

La lettura nelle Riviste italiane open access di Classe A (11/D1 e 11/D2).

Federico Batini, Marco Bartolucci, Adriana Timpone

125-148
- PDF

Recensioni

Recensione del volume di Maurizio Sibilio (2013) La didattica semplessa. Napoli: Liguori Editore, pp. 267.

Sonia Schirato

149-151
- PDF
Recensione del volume di Diana Laurillard (2012). Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology.

Sara Zoccoli

152-154
- PDF