Le storie per l’empowerment

Abstract

Le storie interpretate non tanto come prodotti culturali o artefatti linguistici, ma piuttosto co-me repertori di senso e di significato, come supporti cognitivi, come strumenti per la cresci-ta delle persone possono costituire un asse portante per il rinnovamento dei dispositivi di longlife learnign. Un esempio utile può essere offerto dal metodo dell'orientamento narrativo che dalla fine degli anni '90 ha sviluppato una serie di strumenti e di sperimentazioni che consentono di rubricare alcuni effetti dell'utiliz-zo a scopo formativo/orientativo delle narrazio-ni.