La formazione professionale continua: una systematic review della letteratura
DOI:
https://doi.org/10.19241/lll.v22i45.929Abstract
La formazione professionale è un tema centrale nel dibattito contemporaneo di settore, alla luce dell’urgente ampliamento e perfezionamento delle competenze, per accompagnare e promuovere la transizione digitale ed ecologica nel mercato del lavoro. Occorre investire, sempre più e con maggiore risolutezza, nella formazione del capitale umano alle life skill e alle soft skill, adottando strategie coerenti con la disponibilità delle aziende e con gli obiettivi di business. Il contributo che segue nasce nel quadro complessivo di una ricerca-azione, elaborata nell’ambito di un Dottorato PON “Ricerca e Innovazione 2014-2020”, che risponde alle missioni 1 e 5 del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). Al fine di costruire un framework concettuale il più esaustivo possibile, è stata effettuata una revisione sistematica della letteratura per individuare i principali modelli e le teorie di formazione degli adulti presenti nel panorama nazionale e internazionale.
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