Apprendimento, Pratica e Competenze. Verso la costruzione di un nuovo kit di attributes per il soggetto

Abstract

La persona come protagonista all’interno di un progetto in una prospettiva di assunzione di responsabilità e di accettazione del cambia-mento deve essere in grado di “reinventarsi” in una società in continuo mutamento. La parola chiave è “competenza” sia essa acquisita at-traverso percorsi formali, non formali ed infor-mali. L’apprendimento, dunque, é diventato un imperativo categorico tale da riconoscere l’im-portanza strategica dell’imparare ad imparare. Il presente lavoro intende illustrare – partendo da una riflessione in merito alle teorie dell’ap-prendimento riflessivo, dell’intelligenza pratica e delle capacità umane – i primi risultati del progetto europeo CREA.M. relativo alla costru-zione di possibili dispositivi per la certificazione delle competenze informali e non formali.