V. 17 N. 39 (2021): CALL 39 – Le competenze di ricerca nelle professionalità educative e formative, nella formazione alle professioni di ricerca, nella formazione del cittadino.

Pubblicato: 20-12-2021

CALL 39 – Le competenze di ricerca nelle professionalità educative e formative,

Formarsi alla ricerca: un’impresa collaborativa

Katia Montalbetti, Enrico Orizio

3 - 22
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Riflessività e ricerca nella “formazione ibrida” dei futuri docenti di sostegno

Erika Marie Pace; Ilaria Viola, Anna Maria Di Nocera, Paola Aiello

23 - 33
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La pedagogia della narrazione nella progettualità inclusiva. Osservazioni ed esiti di un percorso di formazione alla didattica sperimentale in ambito universitario

Giuseppina Castellana

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Un percorso di potenziamento delle abilità inferenziali nella scuola primaria: primi risultati

Rosa Vegliante, Sergio Miranda

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Strumenti per l’analisi delle pratiche inclusive

Gabriella Ferrara, Francesca Pedone

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CONVAL: validazione di una scala sulle concezioni degli insegnanti relative alla valutazione.

Andrea Ciani, Alessandra Rosa

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Budding researchers. What you don't expect from the PCTO

Silvia Luraschi, Valentina Calciano, Silvia Pinciroli

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Modelli di insegnamento/apprendimento innovativi nella didattica e nella formazione professionale dei docenti

Luigi Traetta, Giusi Antonia Toto, Dario Lombardi

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Le competenze di ricerca nell’educatore sportivo: Mixed Methods Research e approccio critico-riflessivo.

Claudia Maulini, Antonio Fraile Aranda, Emanuele Isidori, Enrico Miatto

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Sezione a tema libero

Lettura condivisa e gruppi di lettura in Toscana: un’ opportunità di apprendimento permanente e socializzazione

Monica Dati

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Le eco-narrazioni come dispositivo pedagogico sfidante dell’Agenda 2030. Educare alla sostenibilità ambientale: dalle favole cosmiche ai green books

Maria Ermelinda De Carlo

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Il rapporto formativo tra l’esistenza umana e la libertà.

Claudio Crivellari, Roberta Santucci

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Recensioni

Recensione del volume di Jordi Garreta, Núria Llevot, Olga Bernad, Rosa Benabarre, Àngels Torrelles e Assumpta Aneas, Escola i diversitat cultural a Catalunya. Evolució, situació i reptes de futur.

Gabriella Aleandri

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Recensione del Volume di Bruzzone D. e Musi F. (a cura di), Aver cura dell'esistenza. Studi in onore di Vanna Iori.

Maria Buccolo

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Contributi teorici

Promuovere la competenza dell’Imparare a Imparare uno strumento di intervista per i docenti

Lucia Scipione

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Buone pratiche ed esperienze

Costruire la funzione di ricerca in educazione professionale Un tirocinio universitario sperimentale con anziani soli, in tempi di emergenza pandemica

Dario Fortin, Federica Cazzato

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