The Innovative Approach and Success Factors of Microcredentials and Individual Learning Accounts

Autori

DOI:

https://doi.org/10.19241/lll.v22i45.940

Abstract

Le microcredenziali e il conto di apprendimento individuale rappresentano un approccio significativamente diverso rispetto ai sistemi di formazione e finanziamento esistenti, in quanto entrambi si concentrano sull'individuo e sullo sviluppo mirato delle sue competenze. Le microcredenziali combinate con il conto di apprendimento individuale possono servire come un efficace incentivo alla domanda per gli individui e i datori di lavoro, aprendo la strada a un ecosistema di apprendimento e istruzione degli adulti più inclusivo e adattabile, promuovendo una cultura dello sviluppo delle competenze personalizzato e riducendo le barriere di finanziamento.

L'articolo mira a cogliere le principali caratteristiche innovative dei microcredenziali e del conto individuale di apprendimento e riassume gli elementi costitutivi e i criteri di successo che forniscono una solida base per l'introduzione e l'implementazione efficace dei microcredenziali e dei conti individuali di apprendimento.

 Parole chiave: Micro-credenziali, Conto individuale di apprendimento, Apprendimento e istruzione degli adulti, Approccio innovativo, Sviluppo delle competenze personalizzato

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Pubblicato

30-11-2024

Come citare

Farkas, Éva. (2024). The Innovative Approach and Success Factors of Microcredentials and Individual Learning Accounts. Lifelong Lifewide Learning, 22(45), 8–21. https://doi.org/10.19241/lll.v22i45.940

Fascicolo

Sezione

Call 45 - Rivitalizzare la formazione continua degli adulti per promuovere posit