Cecalupo, M. e Fattorini, O. (2023) «Le ricadute del Modello DADA (Didattiche per Ambienti di Apprendimento) sulle scuole: i risultati del monitoraggio come strumento di formazione», Lifelong Lifewide Learning, 19(42), pp. 276–285. doi: 10.19241/lll.v19i42.716.