Stanzione, I. . e Calenda, M. (2020) «Gli effetti del Burn-out e di basse percezioni del contesto lavorativo degli insegnanti sulle condizioni di Benessere e Disagio degli studenti: un’indagine sulla scuola secondaria di primo grado di Roma e Salerno»., Lifelong Lifewide Learning, 16(35), pp. 354–371. doi: 10.19241/lll.v16i35.256.