Cecalupo, M., & Fattorini, O. (2023). Le ricadute del Modello DADA (Didattiche per Ambienti di Apprendimento) sulle scuole: i risultati del monitoraggio come strumento di formazione. Lifelong Lifewide Learning, 19(42), 276–285. https://doi.org/10.19241/lll.v19i42.716