Stanzione, I. ., & Calenda, M. (2020). Gli effetti del Burn-out e di basse percezioni del contesto lavorativo degli insegnanti sulle condizioni di Benessere e Disagio degli studenti: un’indagine sulla scuola secondaria di primo grado di Roma e Salerno. Lifelong Lifewide Learning, 16(35), 354–371. https://doi.org/10.19241/lll.v16i35.256