Iannotta, I.S. e Gragnaniello, D. 2026. Il profilo dell’assessment: credenze valutative dei docenti di sostegno in formazione. Un’indagine con il modello TCoA-IIIA. Lifelong Lifewide Learning. 24, 48 (mag. 2026), 155–166. DOI:https://doi.org/10.19241/lll.v24i48.1071.