Stanzione, I. e Calenda, M. 2020. Gli effetti del Burn-out e di basse percezioni del contesto lavorativo degli insegnanti sulle condizioni di Benessere e Disagio degli studenti: un’indagine sulla scuola secondaria di primo grado di Roma e Salerno. Lifelong Lifewide Learning. 16, 35 (giu. 2020), 354–371. DOI:https://doi.org/10.19241/lll.v16i35.256.